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2008年中考作文命题大盘点及满分作文解析

时间:2013-05-31 22:42来源:未知 作者:admin 点击:
2008年中考作文命题大盘点及满分作文解析2008年 中考 早已经结束,可对中考试卷的研究和分析还在继续。08年的中考作文试题在保持上年试题开放性和自由性的基础上,更加贴近了考生的生活实际,作文的认识也更趋于传统和理性,更加回归写作的本真。一、2008年中

2008年中考作文命题大盘点及满分作文解析

2008年 中考 早已经结束,可对中考试卷的研究和分析还在继续。08年的中考作文试题在保持上年试题开放性和自由性的基础上,更加贴近了考生的生活实际,作文的认识也更趋于传统和理性,更加回归写作的本真。

一、2008年中考作文命题大盘点

仔细盘点今年27个省市111套试卷的中考作文题目,我们不难看出:试卷的结构正在发生着质的变化。命题作文和半命题作文大有“回归”之势,分别占试题比例的38%和31%;话题作文的“潮水”正慢慢消退,仅占试题比例的17%;材料作文所占比例有所提高,由去年的6%已升至14%,这说明命题人的意图或者观念正在发生着转变,这就要求我们老师或者同学在作文的教学或练习中要注意到这些潜在的变化,在课上课下要进行多种文体的训练,以适应试卷的不断变化。具体说来,今年中考作文呈现出以下几个特点:

1、命题、半命题作文“来势凶猛”

命题作文是各类作文的根,正越来越受到世人的关注,大有“回归”之势。命题作文的题目首先从形式上大体分为两种。一是直陈式,比如北京市的作文“向前,向前,向前”,江苏省扬州市的 “回家”;一是材料引述式,比如重庆市的作文“那一幕,我难以忘怀”,湖北宜昌的作文“我的季节我作主”,前面或者后面都有一则材料帮考生立意,来拓展写作的空间。第二种形式无疑给考生带来了更多的书写角度,但也因为材料的存在,往往让某些考生误把命题作文当成话题作文来写,造成了不必要的失分,有些遗憾。

其次,从立意的角度也分两种形式:一是立意型命题。如江苏盐城的 “温暖的时刻”、浙江温州的“下雨天,真好”等,此类题目一般范围清楚、立意明确。盐城的作文题目是一个偏正短语,中心词是“时刻”,强调特定的时间,考生要选好自己所要写的那一刻的情况,当然关键要看前面的修饰语“温暖”内涵的确定了。“温暖”,它可能是冬日里父母为你端上的那一杯牛奶,也可能是考试失利时老师向你投来的那一束鼓励的目光;它可能是你获得帮助后的那份感动,也可能是你得到表扬时的那份惊喜。无论怎么选材,紧紧扣住“温暖“二字,你的文章就不会跑题。

总之,无论是立意型命题,还是非立意型命题,都需要考生认真阅读标题的每一个语素,从中读出命题人考查的方向和意图,做出较深刻的立意,写出优秀的文章。

半命题作文是一种介于话题作文与全命题作文之间的作文命题形式,既有“命题”部分所体现的限制,不能漫无边际地信手写来,又具有话题作文的部分开放特征,横线上的内容完全可以由考生根据自己对生活的认识、自我情感生发的需要来拟定,千人可有千面。从形式上看,有两种命题模式:一是题目独立出现,比如山东荷泽的“我依然_______”,二是题目与提示(导语)相结合的形式出现,例如江苏苏州的“聆听_____”,前面就有导语出现,帮助考生审题立意,使考生进一步扩大了创造的空间,实际上已经把半命题作文和全命题、话题作文的距离拉近了,有利于考生发挥自己的创造能力,写出属于自己的个性化文章来。总之,无论哪种形式,都在立意、选材、构思等方面给考生以更广阔的选择空间,更便于发挥考生的个性。

2、各种人称大荟萃

人称,在作文语言的表达中是不可或缺的元素,人称不同,表达效果不同。纵观这一百多个作文题目,用第一人称命题的就有20多个,保留了对自我的审视、张扬个性、以我的眼睛看世界的主流特点,如上海的“我眼中的色彩”、浙江衢州的“我们这帮人”;用第二人称的题目有3个,如新疆乌鲁木齐的“离不开你”、湖南常德的“和你在一起”,题目中虽然“你”是主体,但在叙述的过程中仍然离不开“我”这个叙述的主体,只是写作者关注的对象发生了变化,陈述的角度变为直接倾诉,更加拉近了“我”和“你”的距离,而且“你”具有不确定性,人、物皆可,也拓宽了写作范围。第一人称和第二人称并存的有2个,如江苏无锡的“我最想依靠的就是你”、江苏常州的“你在我心里”;三种人称并存的如湖北恩施的 “真情源自你我他”,命题人让“你”“我”“他”真情流露,书写美好的人生。另外,涉及到“自己”的就有4个,如山东潍坊的“画一扇窗给自己”、辽宁沈阳的“把花种在自己的心里”,这些虽然没有直接以人称的形式出现,但也可以说是第一人称的一个变体,让考生尽情地挖掘内心深处的美好、人彰显人生中积极进取的情怀。

3.关注社会热点,淡化地方文化色彩

2008年作文试题与往年相比,一改往日淡化热点,注重地方文化色彩的特征,转而紧紧关注社会热点,淡化地方文化色彩,这些题目的出现可以说出乎了大多人的意料,但又仿佛又在意料之中。这种体现鲜明的时代特征的文体,题目大都从学生的生活经历出发,并注意引导学生关注自然,关心社会,审视现实,探讨人生;既强调情感体验,又注重了事件的真实性,不由不让人击节赞叹。

2008年5月12日汶川那场大地震,带给人太多震撼,市社会一大热点。所以,今年很多题目,考生都自觉不自觉地向这个事件靠近。像江苏省苏州市的“聆听         ”,就有考生以“聆听生的呼唤”来写不同人对“生”的不同呼唤。既有老师在地震来临时让同学逃生时的热切呼唤、还有来自自己心灵最本真的呼唤,更有同学之间在危机时刻相互支撑的深情的呼唤、又有灾后第一时间赶到的武警官兵的急切呼唤。每一种呼唤都同样的发自肺腑,可谓声声情,字字泪,感人至深。还有好多题目可以运用这个热点的内容来行文,比如北京的“向前,向前,向前”、上海的“我眼中的色彩”等等题目,更不用说浙江绍兴直接让考生给家长写信动员父母多给灾区捐款和甘肃平凉要求阅读地震材料后作文的题目,以及四川本地的那些作文题目了,更是直接地扣紧了“地震”这个热点,来谈内心、来谈精神、来谈爱、来谈奉献、来谈信念等主题,由于考生有亲身经历,谈起来更有真情实感,从而打动读者。(责任编辑:admin)

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